jueves, 7 de abril de 2011

Formación Academica

En esta etapa de la vida, el adolescente se encuentra cursando la secundaria. Sin duda una etapa o maravillosa o aterradora, depende de ti.


La escuela es una segunda casa, ya que esta, al igual que la familia nos guía y ayuda a socializar. Cumple con 4 funciones:

+ Ayuda a cuidar a los hijos aliviando la carga de los padres.          

+ Los maestros y demás personal escolar sirven de modelos de la  formación de la del adolescente, corroboran las virtudes paternas y refuerzan la ética de la cultura actual.

+ Sirve para distinguir a los jóvenes según sus logros, otorgándoles determinada posición en el sistema social, de acuerdo con estos logros.

+ Ofrece instrucción especial en ciencia, tecnología, bellas artes, humanidades, etc.



Hay una relación entre el tamaño de la escuela y el vecindario. Este es que en una escuela de menor tamaño hay un mayor vínculo afectivo entre el alumno y el maestro, entre ellos confían más y discuten con mayor facilidad los problemas. En las escuelas mayores ofrecen un mejor desempeño académico, maestros mejor preparados y una mayor amplitud en las oportunidades.


Desercion escolar
El desertor de la escuela secundaria es el alumno que abandona la escuela por cualquier razón. excepto la muerte, antes de llegar a la graduación o de completar el plan de estudios, sin transferirse a otra escuela.

Hay 3 tipos de desertores: Involuntarios, Retardados e Intelectualmente capaces.

Los involutarios son aquellos que por causas de fuerza mayor no pueden acudir a la escuela, por ejemplo falta de recursos economicos, etc.

Los retardados son aquellos que se van rezagando dentro de la escuela, o sea se van atrasando en las materias, hay una diferencia marcada de edad lo cual los puede llevar a desertar.

Por ultimo tenemos a los intelectualmente capaces, estos son los alumnos que cuentan con los recursos y que no tienen dificultad para aprender pero puede ser que por pereza, entre otros, no quiera estudiar.

SEÑALES DE UNA POSIBLE DESERCIÓN:
1.  La familia no le da ánimos para que siga en la escuela.
2.  El adolescente no participa mucho en las actividades escolares.
3.  Está 2 ó 3 años más atrás de lo que le corresponde por su edad.
4.  Asiste a la escuela con irregularidad y llega tarde.
5.  Lee mal.
6.  No suele cumplir con sus tareas escolares.
El indicador más probable de que el alumno no concluir la escuela es el ATRASO EN UNO O MÁS CURSOS.


Orientación vocacional
 Respaldándonos en la información anterior y proseguimos a esta parte fundamental que es la elección de una carrera profesional que muchos adolescentes se cuestionan y llegan a tener múltiples dudas sobre la decisión correcta.


La realidad es que solo nosotros mismo somos responsables por esta elección, aun cuando existen riesgos se debe estar dispuesto a correr para un bien mayor, para ayudarnos con esta decisión podemos consultar información, analizarla y compararla para formar una confianza sobre nuestra futura elección.


El tipo de información que debemos recolectar es acerca de nosotros mismos y los ámbitos de estudio en el país, llamase universidades, oportunidad de empleo, planes de estudio, futuras maestrías o doctorados, etc..


Para finalizar me gustaria citar la siguiente frase de W.E. Henley: «Yo soy el dueño de mi destino, soy el capitán de mi alma.».




Muchas gracias por su tiempo. NOTA: Las imágenes y vídeos presentados en este blog no son de mi propiedad son un apoyo didáctico


http://www.youtube.com/watch?v=-lpBPOLwmJE
http://www.youtube.com/watch?v=B0lYUNlNU3I
http://www.youtube.com/watch?v=DhjN3yrCrJo.

El adolescente y la familia

La familia es la institución de la sociedad. Tu familia te acogerá desde el momento en el que naces y te guiara hasta que puedas sostenerte solo, mientras tanto la familia te educa, te soporta económicamente y son las primeras relaciones que formaras.

Durante esta etapa de tu vida, la familia juega un rol más importante aun. Los padres, y hermanos juegan un papel cada uno.
Los padres son los que imponen la autoridad, durante la niñez del hijo, los padres controlaban por medio del poder y  durante la adolescencia controlan por medio de la razón. Para mantener el orden en los castigos los padres pueden usar 2 tácticas: 
-Acuerdo: Los padres e hijos establecen ciertas reglas e intentan seguirlas durante determinado tiempo. Se puede incluir una amenaza de castigo aunque con el tiempo esto se va volviendo más positivo.
-Contrato: Los padres e hijos actúan con expectativa mutuas. El contrato es generalmente implícito (en otras palabras, no se dice pero se siente) y se reconoce su existencia cuando este ha sido quebrantado.
Estas 2 tácticas vienen con clausulas implícitas, y varían conforme aumenta la edad, estas son respectivamente Apoyo-Logro y Compromiso-Lealtad.

Los padres son importantes en el desarrollo integral del adolescente pero a veces pueden impedirlo por varias razones:
- Pobreza cultural de los padres: Los padres no saben como educar a sus hijos y desconocen de sus necesidades.

-Incertidumbre sobre comportamiento sexual: Los padres pueden manejar un doble estandar puede ser muy opresivo para las mujeres

Constricciones de la personalidad de los padres: Son incapaces de adecuarse al desarrollo de sus hijos porque no los entienden o porque no pudieron resolver una etapa de su propio desarrollo, cuando esto sucede suelen ser sumamente controladores.
El surgimiento de la sexualidad del hijo puede reavivar viejos problemas sexuales en los padres y ellos también pueden sentir cierta envidia por las oportunidades que pueden llegar a tener sus hijos.


Los hermanos suelen jugar un papel socializador. Los hijos que cuentan con sus hermanos aprender a compartir, a competir y superar la adversidad con mayor facilidad. El orden de los hijos es importante. 
El primogenito al nacer gozara de la atencion mutua de los padres pero al nacer el proximo hijo puede sentir celos hacia el. Al ser el primogenito, el sera un modelo para sus hermanos, la socializacion de el es mas viva y ayuda a guiar a los hermanos. 
Los siguientes hijos cuentan con la ventaja de tener al hermano mayor como un modelo a seguir y cuentan con el para poder desarrollarse mejor. 
En la adolescencia, el primogenito tiene mas responsabilidad mientras lo hermanos gozan de mas libertad.


miércoles, 6 de abril de 2011

Amenazas para la salud

En el post pasado hablamos sobre la moral y la delincuencia juvenil, que no es el unico riesgo en la salud de un adolescente pero para comenzar el tema, hablaremos sobre las conductas de riesgo.

Las conductas de riesgo son aquellas que llevan a poner peligro tu vida y son el resultado de las respuestas emergentes; esto quiere decir que ante ciertas situaciones actuaremos de determinada forma a causa de los estimulos. Ejemplo: Te ofrece un desconocido una bebida en un bar, tu respuesta puede ser aceptar la bebida sin más preambulo o negarla completamente.

Estas respuestas son el resultado de las experiencias del individuo.
Estos son los factores determinantes:
1) LOS PERSONALES: La historia personal; sus modos de resolver situaciones de conflicto; la utilización de determinados mecanismos de defensa frente a situaciones desestabilizadoras de su identidad,
2) LOS PRECIPITANTES: La percepción subjetiva del impacto de las experiencias que le toca vivir; la capacidad de afrontamiento con que se maneja; el grado de capacidad y flexibilidad cognitiva para la
resolución de problemas, etc.
3) LOS DE CONTEXTO: La existencia o no de redes de apoyo solidario con que cuente; la capacidad para diferenciar lo real de lo imaginario.



Todo esto supone por un lado negativo, que el adolescente pueda llegar a una situación de riesgo, retomando el ejemplo anterior que el adolescente acepte la bebida y esta pueda estar adulterada y al tomarla puede correr riesgos como un secuestro, un robo, etc.


Pero no todo es negativo, cuando estos casos surgen una persona puede ser resiliente.
¿Que es la resilencia?
Es la capacidad de resistir las situaciones adversas, ya sea simplemente superandolas o salir fortalecido de ellas.




Factores que generan resiliencia:
 
-Existencia de redes informales de apoyo (amigos, familiares que nos escuchen)
-Capacidad para averiguar significado, sentido, en relación con la vida espiritual
-Aptitudes sociales y aptitudes resolutivas,
-Tener la certeza de que se tiene control sobre su propia vida
-Auto estima, sentido del humor
 
La buena noticia es que la resiliencia es una capacidad que puede aprenderse:
-Socializando
-Cuidando de si mismo
-Teniendo interes por el bienestar de los demas
-Manteniendo una actitud positiva

Para una persona resiliente es mas facil aceptar los cambios y superar situaciones como el abandonar un lugar o una relacion rota.



Desarrollo Moral

A veces la gente te puede decir eres alguien con moral o al revés, que eres inmoral. 
Pero ¿qué es la moral?
La moral son las costumbres o pautas de conducta que se conforman a las normas del grupo.

En esta etapa de tu crecimiento, se comienza el desarrollo de la moral.
Durante este momento de la vida, es cuando comienzas a aceptar normas sociales y te vuelves menos egoísta respecto a la sociedad. Puede ser una etapa muy confusa porque el torrente de emociones que hay a esta edad puede que te lleve a no cumplirlas.

También durante esta etapa es cuando hay una formación de los ideales. En otras palabras en esta etapa, el adolescente puede tener una gran motivación porque siente que se necesita un cambio social y esto le lleva a formar un ideal.

Por la misma juventud e inexperiencia, usualmente los adolescentes pueden tener un ideal no negativo pero si un tanto irreal, el cual es recomendable adaptarlo lo más cercano a la realidad.
Ya al tener un ideal, el adolescente puede ser marcado y generalizar muy fácilmente, por ejemplo, si alguien ve que es muy violento en un grupo puede creer que todos los miembros de dicho grupo son iguales.

Junto con la moralidad viene la delincuencia. 
Se considera como delincuente juvenil a alguien menor a 18 años que comete algún crimen.
Comúnmente los factores que promueven esta conducta:
- Un hogar hostil
- Valores morales confusos
- Una baja autoestima
- El deseo de cosas mejores
 -Emociones intensas

Hay cuatro tipos de delincuentes:
IMPULSIVO.-  Actúa sin pensar y no tiene control.
NARCISISTA.- Se centra sólo en sí mismo, considera que a él se le ha hecho daño y ve solamente la manera de mantener su auto estima, vengándose de las personas que le hicieron daño.
EMOCIONALMENTE VACÍO.- Pasivo, insensible y solitario.
DEPRESIVO.-  Por medio de sus actos trata de aliviar el dolor de su conflicto interno.

Hay dos medidas correctivas:

-La Rehabilitación: Consiste revertir los patrones que llevaron a esta conducta. No suelen ser precisamente las más divertidas

- La Prevención: La forma más efectiva. El prevenir la conducta delictiva promueve la salud del adolescente al evitar situaciones peligrosas.